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利用乡土美术资源，拓宽美术教材，使学生树立热爱故土、建设家园的美好信念，激发学生学习美术的兴趣，提高学生的艺术素质。笔者从乡土美术教育的实在意义和乡土美术教育在激活课堂教学中的作用进一步以其实用性、艺术性、情感性唤起人们情感的认同，继承、发扬爱国、爱乡的优良传统。
用客家“乡土美术”滋养学生情感
【摘 要】
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利用乡土美术资源，拓宽美术教材，使学生树立热爱故土、建设家园的美好信念，激发学生学习美术的兴趣，提高学生的艺术素质。笔者从乡土美术教育的实在意义和乡土美术教育在激活课堂
【机 构】
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广东省梅州市蕉岭县田家炳实验中学，广东梅州，514100
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2016年39期
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