【摘 要】
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中共中央总书记、中央全面深化改革领导小组组长习近平1月30日主持召开中央全面深化改革领导小组第九次会议并发表重要讲话。他强调,落实今年改革任务的责任重、要求高,各地
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中共中央总书记、中央全面深化改革领导小组组长习近平1月30日主持召开中央全面深化改革领导小组第九次会议并发表重要讲话。他强调,落实今年改革任务的责任重、要求高,各地区各部门要明确任务,落实责任,及早部署,精心组织,提高改革方案质量,加大改革落实力度,深入开展改革督察,努力
On January 30, Xi Jinping, general secretary of the CPC Central Committee and head of the leading group for deepening the overall reform of the Central Government, presided over the 9th meeting of the leading group for comprehensively deepening the reform of the Central Government and made an important speech. He stressed that the implementation of this year’s reform tasks is heavy in responsibility and high in demand. All localities and departments should clearly define their tasks, fulfill their responsibilities, deploy them as early as possible, carefully organize and improve the quality of reform programs, intensify the implementation of reforms, deepen the reform of inspectors and strive hard
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洋葱是一种深受广大人民群众喜爱的食物之一,研究发现洋葱对人体健康有很大的帮助,本文主要阐述了洋葱中的化学成分,其自身具备的各种功效,适应人群,并对其药理活性进行了分
2018年4月至6月,滨海新区人大常委会组织各级人大代表开展了宪法宣讲活动,深入贯彻落实习近平总书记关于在全社会开展尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法的宣
摘 要：本文在当前社会对人才需求和高校工程技术型人才培养模式基础上， 以工学结合为导向对市政工程专业人才培养方案优化，即每学期课内总学时控制在360 左右，制订与人才培养目标相符的教学大纲。工学结合渗透到人才培养的每一个环节，使教学方法、教学手段改革与课程体系改革有机结合起来，实现课程运行模式从封闭向开放转变，课程的实施由学校（教师）一元主体向学校、企业、学生多元主体转变。 关键词：工学结合;市
一、人的素质与语文素质的关系 人的素质结构是多方面的，包括身体素质、智力素质、审美素质、心理素质、劳动技术素质等。素质教育的中心是培养学生健全的个性，促进学生个性全面、和谐、充分地发展。而语文素质在人的素质结构中是最基本的要素，从基础教育角度看，语文素质决定人的素质品格。语文学科，在培养和发展学生的语文素质和能力乃至学生各种素质上起着重要的作用。因为语文学科既是基础工具学科，又是陶冶思想感情的学
摘 要：在初中历史教学中，教师应该转变传统的教学模式，利用现代化的教学理念和学习模式开展教学活动，以提高初中历史教学的效果，促进初中历史教学工作的顺利开展。因此，本文主要针对于初中历史教学模式进行创新，以提高学生的课堂学习效率，夯实学生的历史基础，促进学生学习上的进步。 关键词：创新;初中历史;教学模式 从目前的初中历史教学情况来看，教师采用的教学方法过于陈旧，很多教师依然沿用传统的教学模式，
摘 要：教学方法可以千变万化的，而且在一节课里，往往是几种教学方法的交叉、兼顾使用。无论是什么方法，只要能使全体学生得到全面发展，使学生生动活泼、主动地得到发展，提高了素质，就是成功的教学方法，就是一种创新的好方法。本文作者结合多年来的工作经验，对小学语文阅读教学的具体方式进行了研究，具有重要的参考意义。 关键词：小学语文;阅读;兴趣;方法;能力 阅读教学是小学语文教学的中心环节，培养阅读能力
摘 要：班级是高校学生管理的重要组成单位，加强班级量化管理是顺利完成各种教育教学工作的重要保障。因此，在高校中实行班级量化管理是切之有效的管理手段，本文将从班级量化管理的概念、实施缘由、内容和所需注意的问题四个方面进行研究与探索。 关键词：高校;班级;量化管理 The research and exploration of class management in Vocational Coll
《音乐教学大纲》对音乐教学的要求是:注重学生的情感体验,吸引学生参与音乐的兴趣和爱好,培养学生的审美能力、表现能力、创造能力,使学生掌握一定的音乐基础知识和基本技能
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