【摘 要】
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沟通不仅是师生之间的桥梁,也是帮助教师更好地了解学生心理状况和人格特征的工具.小学班主任是班级管理和班级建设的指导者.能否灵活掌握和运用与小学生的沟通技巧,对班级建
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沟通不仅是师生之间的桥梁,也是帮助教师更好地了解学生心理状况和人格特征的工具.小学班主任是班级管理和班级建设的指导者.能否灵活掌握和运用与小学生的沟通技巧,对班级建设具有重要意义.因此,在新课程标准理念下,教师应从学生的个性特征和认知水平出发,保证工作的顺利进行.本文分析了如何在小学班主任的工作中更好地运用沟通技巧.
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