谈从小学数学走向生活的理解

来源 :关爱明天 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hai_john
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在新的小学课程标准中,小学数学的基本理念有这样的描述“数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明,数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象;数学为其他科学提供了语言、思想和方法,是一切重大技术发展的基础;数学在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和创造力等方面有着独特的作用;数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。”
其他文献
新课改要求全面提升学生综合素质作为新形势下的教育目标。本文就如何推进中学美术课的有效教学,构建高效课堂的开展,在结合多年教学经验基础上,提出了几点肤浅的创新教学手段,从
从语言上,为学生提供足够量的、多渠道的、有意义的及可理解性的言语输入,为学生提供接触大量真实语言的机会,让学生能感受到美丽、鲜活、生动的语言材料。不管语言学习者的背景
在数学教学中培养学生良好的思维品质,特别是创造思维能力是素质教育的一项重要内容。选准知识点,营造创造性思维的情境;巧用原例题,激发学生创造性思维意识;举一反三,培养学生思维
数学建模活动是一项创造性的思维活动,其目的是使学生体会数学的应用价值,培养学生的数学应用意识,增进学生对数学的理解。初中数学课标中对数学建模提出以下要求:从学生已有的经
语感与语言运用能力紧密相关。语感的培养是语文教学的关键。本文从朗读背诵、听说环境、阅读训练、尝试写作几方面来阐述如何培养学生的语感。
语文教学不但要提高学生的语言知识水平,而且应提高学生的思维能力;语文教学的步骤选择与安排,不但要用是否有语言价值去衡量,还得用是否有思维价值来衡量。下面,从小学语文教学务
小学《品德与社会》是小学阶段对儿童进行德育的主要课程,也是学生树立正确人生观、价值观、世界观的重要阶段。作为任教品德与社会课的教师要认真学习课标,深入理解教材,采用灵
在新课改大力推广的今天,作为一线教师的我们,要把新课改的政策完全落实到具体教学中,在实际教学过程中除了要深挖教材外,还要不断地思考、学习、总结、实践和创新,只有这样,我们才
阅读文学作品包含理解和鉴赏两个层次,理解是指搞懂文学作品的词义、句义、全文大义,鉴赏是指鉴别和欣赏文学作品的语言、写作手法、篇章结构,还要鉴别和欣赏它的思想感情和主题
减少学生对母语的依赖性及对母语教学的负迁移。教师的教和学生的学都尽量不用母语。即使用也应该加强分析对比。要求学生使用英汉双解词典并逐步过渡到使用英英词典。这样有