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学生从课前融入到上课状态需要经历一个慢热的过程,充分利用课前的两分钟进行预热,能有效地提高课堂效率。在小学英语课堂教学中,巧妙运用"Daily Report"进行热身活动是常见的教学方法,它不但能达到预热的效果,还能提高学生综合语言运用能力,达到"学以致用"的目的。
小环节 大成效——小学英语课堂中“Daily Report”指导策略
【摘 要】
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学生从课前融入到上课状态需要经历一个慢热的过程,充分利用课前的两分钟进行预热,能有效地提高课堂效率。在小学英语课堂教学中,巧妙运用"Daily Report"进行热身活动是常见
【机 构】
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连云港市灌南县新安小学;
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2004年期
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