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高中生物学新课程理念的“有效教学”强调高中生物学的学习是一个主动建构知识、发展能力、形成正确的情感态度与价值观的过程，在“基因的表达”一节教学中尝试采用问题解决式、合作互动式、自主建构式、体验探究式等设计策略实施有效教学。
以有效教学的课程理念实施“基因的表达”一节的教学
【摘 要】
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高中生物学新课程理念的“有效教学”强调高中生物学的学习是一个主动建构知识、发展能力、形成正确的情感态度与价值观的过程，在“基因的表达”一节教学中尝试采用问题解决式
【机 构】
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浙江省杭州市学军中学
【出 处】
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生物学通报
【发表日期】
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2007年2期
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