【摘 要】
：
作文使很多学生望而却步,殊不知,生活就是作文的源泉。本文详细阐述了学生在观察、体验、锤炼生活中获得的写作灵感、迸发的智慧火花、具备的文字底蕴。
Composition makes
论文部分内容阅读
作文使很多学生望而却步,殊不知,生活就是作文的源泉。本文详细阐述了学生在观察、体验、锤炼生活中获得的写作灵感、迸发的智慧火花、具备的文字底蕴。
Composition makes many students discouraged, everyone knows, life is the source of composition. This essay elaborates on the writing inspiration, the spark of wisdom that the students get when they observe, experience and polish their life.
其他文献
何谓实绩?实绩是指一个干部在任职期间工作成绩的大小.一个干部的实绩是与其岗位职责紧密相联的,实绩实质上是一个干部履行岗位职责的实际成绩.邓小平同志强调指出:“要严格
面对信息时代下教育改革赋予的新任务,面对新课标的新理念、新要求,语文教育如果仅仅依靠“粉笔 黑板 嘴巴”的传统模式和手段显然是不够的。根据教学实践,我们逐步认识到传统教学模式的弊端日渐显露,已难以适应时代的需求。而以电脑、多媒体和网络技术为代表的现代信息技术的飞速发展,对语文课程与教学带来了巨大的冲击。其中,语文教学环境、教学模式、教学过程、教学媒体、师生角色方面的变化最为显著。 传统语文教学模
摘 要: 随着新课程改革的深入,教师越来越尊重学生的人格及其主体性,努力建立一种平等、互动的师生关系,引导学生积极主动地自我发展,满足不同学生的需求,使每一个学生都得到充分的发展。但是由于现阶段教学任务重,上课时间紧,教师与学生交往的时间很少。加之部分学生对教师有敬畏感,即使学习中或心理上有了问题,大多数人也不敢来找老师请教或谈话,无形中形成一种“无交往”的真空状态。新课改中提出“无交往就无交流”
摘 要: 作文教学是当前高中语文教学中的热点与难点。如何实施好高中作文教学,提高学生写作能力,众说纷纭,莫衷一是。针对平时学生写作中的不足现状,从近年高考命题方向和考试大纲出发,结合新课程改革语文课程标准的相关要求,本文作者提倡写作素材的回归:回归课本,回归试卷中的美文。作者结合教学具体案例,层层剖析,对课本和试卷中的作文素材进行挖掘和运用,为作文教学提供一种简单而有效的探索模式。 关键词: 作
摘 要: 本文针对小学语文趣味性教学的问题,着重从四个方面进行论述:恰当使用趣味性课堂语言、巧妙设计趣味性课堂情境、开展丰富多彩课趣味性课外阅读、有效组织趣味性实践活动。以趣为眼,用生动有趣的各种形式拓展学生的视野,调动他们的学习积极性,让学生在愉悦的情境中学习语文,提高语文教学效果。 关键词: 小学语文教学 趣味性 学习兴趣 小学语文是一门基础学科,有很强的综合性。语文课本的内容包罗万象
作文教学是语文教学的一个重要组成部分,也是语文教学中的一个老大难问题。在很多农村乡镇中学,一些写作差一些的学生“谈文色变”,无话可说,无文可作,只能东拼西凑,勉强成文。绝大多数写作一般性的学生,也只会人云亦云,落入俗套。长此以往,效果可想而知。 造成这种现象,原因是多方面的,如基础薄弱、缺乏兴趣、见闻不广、缺少生活积累等,而重要的原因之一,我认为是教师在作文教学中没有运用行之有效的方法启发、培养
在实际教学中,我们往往会发现,爱好文学的学生往往能够写出令人拍案叫绝的文章,这无疑使我们对作文教学产生了启发——文学爱好在作文教学中可以被应用,培养学生对文学的爱好,培养他们成为小文学家,不但可以促进学生写作水平的提高,而且可以增强学生语文的综合能力。 一、文学名著的阅读 要想培养学生对文学的爱好,首先要让学生接触名家和名家的著作,语文教科书中的大多数课文选自名家,如沈从文的《边城》,在教学过
植物免疫诱抗剂利用植物天然免疫系统,提高植物抗病性,激发植物代谢调控,促进植物生长发育,达到增产和提质效果.主要介绍了植物免疫诱抗剂的发展历程、种类和作用机理,阐述了
朱永新说过,一个人的精神发展史就是一个人的阅读史.阅读,能帮助儿童在畅游书的海洋时认识人性,领悟人类高贵的感情和高尚的道德.所以,一个人的童年是需要阅读,需要故事,需要
摘 要: 写作教学至今仍是语文教学中的重点和难点,不断改进教学方法,采取多种形式,千方百计地培养学生的写作兴趣,尊重作文的本质特征教学策略是作文教学改革与创新的必由之路,文章作者就多年一线教学工作经验谈谈自己的几点体会。 关键词: 小学语文 写作 兴趣 许多学生怕作文,一听说写作文,就感到浑身难受,心中有种莫名其妙的压抑感,久而久之,便有了“作文恐惧症”。如何消除学生的“作文恐惧症”,使学