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对于名著阅读,课标有要求,教材有安排,考试有体现。想引领学生扎扎实实地去阅读,完成名著阅读的"规定动作",切实提高名著阅读的实效性,过程管理就显得尤为重要。做好名著阅读的过程管理,需要教师运用各种阅读方法,从书面表达和口头表达两方面,激发学生阅读名著的兴趣,保持学生阅读名著的热情。
例谈名著阅读的过程管理方法
【摘 要】
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对于名著阅读,课标有要求,教材有安排,考试有体现。想引领学生扎扎实实地去阅读,完成名著阅读的"规定动作",切实提高名著阅读的实效性,过程管理就显得尤为重要。做好名著阅读
【机 构】
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江苏省无锡市新吴区第一实验学校
【出 处】
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教育研究与评论:中学教育教学
【发表日期】
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2020年9期
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