【摘 要】
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课堂教学是学校教育的基本组织形式，是教师工作的主阵地。要n减轻学生的负担，提高教学质量，从根本上看在于提高课堂效率。因n此，如何通过合理的组织教学过程，既保证教学的最大效果
【机 构】
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吉林省白山市临江市第二中学 吉林白山 134600
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课堂教学是学校教育的基本组织形式，是教师工作的主阵地。要n减轻学生的负担，提高教学质量，从根本上看在于提高课堂效率。因n此，如何通过合理的组织教学过程，既保证教学的最大效果，又不造成n师生的负担过重，也就是实现教学设计的最优化，应当是广大教师的n努力方向。怎样才能使教学设计最优化呢？下面本人以高中地理人n教版必修一第四章第二节《山地的形成》的公开课为例谈谈我对优化n教学设计，提高课堂效率的浅见，希望能引起同行共鸣。
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