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教师的教学方法是学生主动进入学习状态的关键。作为新时期的小学数学教师，一定要在教学方法的选择上综合考虑教学内容、教学目标以及学生的学习情况等因素，使教学方法达到最优化。教学方法受到教师教学风格的影响，更受到教师的教学思想和教学内容的制约。即使同一位教师如果采用不同的教学方法，也会产生截然不同的教学效果，因此作为小学数学教师一定在教学中大胆创新，针对学生的学情，选择不同的教学方法，让学生的学习过程更凸显，学生的思维建设能够更加具有创新性。