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目前，高校生物技术专业的发展正处于瓶颈期，生物技术专业人才培养模式亟需改革。兰州大学通过社会调研，不断实践与探索，明确生物技术人才培养目标，通过重构课程体系、完善实验教学内容、加强和稳定实习基地建设，构建课堂、实验室、实习基地“三位一体，理论与实践并重”的培养模式，并通过配备专职、兼职教师充实教师队伍，优化考核机制，以期提升生物技术专业的教学效果，提高学生的专业素质和社会适应能力。