【摘 要】
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“课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景,而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。”(叶谰语)生成使教师和学生的积极性都被调动起
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“课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景,而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。”(叶谰语)生成使教师和学生的积极性都被调动起来,使课堂呈现出动态变化、生机勃勃的新特点,出现了浪花闪耀、高潮迭起的精彩。可是,面对课堂纷至沓来
“Classroom should be a journey that goes in an unknown direction and may at any time find unexpected paths and beautiful pictures, not everything that follows a fixed route without passion.” (Leaflet) Enthusiasm has been mobilized, so that the classroom presents a dynamic, dynamic new features, there has been a wave of spray, climax after another wonderful. However, the face of classroom after another
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