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20世纪20年代，美国大学的教学评估体系就已经形成并开始发展，其评价体系具有近百年的历史，整个教学评价体系内容丰富、风格独立、特点鲜明，直接为刚刚起步的中国提供了先进的启示作用，同时也为我国建设自己的教师教学评价提供了一定的借鉴。本文将从美国大学教学评估体系对于中国的启示进行分析，希望本文可以为相关领域提供一些帮助。