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[摘
中职美术教育中的传统与创新
【摘 要】
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[摘 要：时代发展迅猛增速，科技进步日新月益，传统的美术教育教学方法是否应该被完全摒弃而全部启用新的技术手段？或者传统与创新相结合？美术教师要根据中职美术的教学目的，首先对现代中职美术教学内容、教学形式进行深入分析，然后结合教学实际需要采取传统美术教学方法或创新的教学方法，来优化中职美术教学。 关键词：中职美术;传统教学状况;创新方法的使用] 一、引言 在大多学校艺术教育培养方案中看出有些专
【出 处】
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读书文摘（下半月）
【发表日期】
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2019年9期
其他文献
摘 要：为了促进经济的全方面和谐发展，达到共同富裕，我国提出了“先富带动后富”的理念，以达到最终经济实力的整体提升。而在教育方面，我们发现一个人“闷着学”、“闭门造车”等都是行不通的，因为随着课程的深入，难度加大，一个人无法彻底理解很多难点，而小组合作可以互相答疑，互相学习。这种学习方法得以让小组中的每个成员都发挥相应的作用，查漏补缺，互监互督，最终达到整体学习水平的提升，那如何在课堂中完美开展这
摘 要：在幼儿教育教学过程中会经常利用绘本剧表演做为主要的教学手段。它一般是把故事运用表演的方式呈现给幼儿，激发幼儿对运动及表演的兴趣，以便为幼儿的全面发展打下一个坚实的基础，所以对于挑选幼儿绘本剧的内容、构思等地方要高度的重视，只有这样方能有效的促进幼儿健康的成长。 关键词：幼儿;绘本剧;表演 一、引言 绘本剧主要是指把枯燥乏味的故事加以创新，通过舞台艺术表演的形式呈现出来，既有较完整的故
[摘 要：在目前的普及教育阶段中，素质教育是需要被加强重视的。而随着课程改革的进一步深入，教师们也在不断寻找更能以学生为主体的教学方法——导学互动教学模式。这种模式让学生的学习更加高效，还可以增强教师与学生直接的交流与探讨，提高学生的自主学习和创新能力，促进学生更加全面健康的发展，达到素质教育的目的。本文将探讨小学数学高年级课堂中的探讨导学互动教学模式。 关键词：小学数学;高年级;导学互动]
[摘 要：关于均值不等式的证明方法有很多，数学归纳法（第一数学归纳法或反向归纳法）、拉格朗日乘数法、琴生不等式法、排序不等式法、柯西不等式法等等，都可以证明均值不等式。现在来考虑用非线性规划的方法来证明[An≤Qn]，其中，[An=i=1nxin=x1 x2 … xnn，Qn=i=1nx2in=x21 x22 … x2nn]。非线性规划研究的对象是非线性函数的数值最优化问题，它的理论和方法渗透到许
摘 要：当今社会由于经济的发展，各行各业中对人才的需求量不断加大，创新创业教育是我国现今阶段高职院校教育的关键内容，高职学生通过创新式创业可以在当今社会中找到立身之地，更好的发展。本文详细介绍了创新创业教育的相关内容和特点，并根据当今阶段高职教育中创业教育存在的相关问题，提出了解决方案。 关鍵词：人才；创新创业教育；相关问题；解决对策 我国的高职教育，目标是培养职业人才。为了在各行各业培养先进
[摘 要：当今社会，离异家庭学生不断增多，父母缺席孩子的成长现象越来越多，如何教育这个特殊群体，是班主任老师面临的一项重要课题。如果老师能积极去摸清孩子底细，恰当引导孩子，及时给予表扬，发挥集体力量，付出真爱关注，我想孩子会感知到老师的良苦用心，正视自己的成长。 关键词：恰当引导;集体力量;及时表扬;真爱关注] 面对越来越多的父母缺席孩子的成长，老师的教育压力越来越大，班主任的责任也越来越难担
摘 要：丹凤县图书馆自2017年开展数字文化服务以来，以创新服务形式，延伸服务阵地为基础，通过知识传播、科学普及、信息传递的途径，面向全县群众开展数字阅读服务。7月全面推出“丹凤县数字图书馆”资源推介系列活动。针对基层边远乡镇开展“把图书馆装进口袋里”为主题的进基层活动，通过这项工作的开展带动了基层群众脱贫致富和发展现代农业生产，引导群众勤劳致富，崇尚科学，使人民群众精神文化生活不断改善，公共文化
[摘 要：在《语文课程标准》中指出，在义务阶段的语文教学中，教学内容需要面向全体同学。所以在教学过程中，教师需要发现学生间存在的差异，对待不同的学生采用不同的教学方法。在实施小学语文作业分层设计策略是要对班内的学生进行系统的分析，根据学习内容设计各种类型的作业形式，让学生在一定时间内有效完成作业。面对相同的作业时，教师要针对学生的学习情况提出不同的学习要求，让学生根据自身的语文能力去选择层次存在差
[摘 要：我国的教育事业近些年来取得了飞速的发展，但是教育督导制度从1986年起步之后，发展的就相对比较缓慢，在很多方面都不能满足教育事业的需求。因此我国相关部门应该不断从评估监测方面强化教育督导工作，并加大监测力度，让教育督导的团队建设更加完善和高效。为了解决这些问题，实现这些要求，就需要在实际工作中对教育督导的若干关系进行理清，本文主要就是从这些方面展开的论述。 关键词：教育督导;若干关系;