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数学概念比较抽象，初中学生由于年龄、生活经验和智力发展等方面的限制，要接受教材中的数学概念有时是不容易的。所以要讲好数学概念，引入是关键。好的引入方法，不仅有利于学生理解和掌握概念，还有利于学生观察、分析、抽象概括能力的培养。怎样才能较好的引入数学概念呢？结合自己的教学经验，我认为可以利用以下几种方法：