【摘 要】
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随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高。道德与法治是一门重要的素质类学科,对培养学生道德水平具有十分重要的意义。为了更好地保证初中道德
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随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高。道德与法治是一门重要的素质类学科,对培养学生道德水平具有十分重要的意义。为了更好地保证初中道德与法治教学质量,在教学过程中注重学生主动性的培养十分关键。因此,首先分析了初中道德与法治教学中存在的问题,然后,探究初中道德与法治教学中培养学生学习主动性的策略,以供参考。
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