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中文应用写作不仅应该培养学生的写作能力，而且应该使学生的多元智能得到全面发展。情境教学可以提高应用写作课堂教学效果，是实现愉快学习、自主成长教学手段之一。情境教学要从引导学生的主体性、教育性、实践性来使学生得到全方面的培养。
论情境教学在应用写作中的建构
【摘 要】
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中文应用写作不仅应该培养学生的写作能力，而且应该使学生的多元智能得到全面发展。情境教学可以提高应用写作课堂教学效果，是实现愉快学习、自主成长教学手段之一。情境教学要
【机 构】
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海南大学三亚学院人文传播分院
【出 处】
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洛阳师范学院学报
【发表日期】
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2008年1期
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