【摘 要】
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目的探索适应于生物教学的新教学体系,使生物教学更加适用于现代教学的需求,满足学生的学习需求.方法将传统教学和情境教学分别在同一年级不同班级进行,对其进行同一严格考核
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目的探索适应于生物教学的新教学体系,使生物教学更加适用于现代教学的需求,满足学生的学习需求.方法将传统教学和情境教学分别在同一年级不同班级进行,对其进行同一严格考核,分实践考核和理论考核2部分,对其结果进行分析对比.结果在使用情境教学的班级,学习成绩普遍高于传统教学班级,经t检验,P＜0.05.
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