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多年以来,由于历史和自然环境等诸多因素,我们关注教育的发展,只着眼于学校硬环境的建设和发展,而缺失或弱化学校校园文化等软环境的开发和建设.学校因此失去了个性和特色,周而复始地重复着为完成教学任务,追求入学率、升学率的教学工作.这种现象在边远地区表现比较突出,学校在校园文化建设上丢失了灵魂.
边远地区学校校园文化建设
【摘 要】
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多年以来,由于历史和自然环境等诸多因素,我们关注教育的发展,只着眼于学校硬环境的建设和发展,而缺失或弱化学校校园文化等软环境的开发和建设.学校因此失去了个性和特色,周
【机 构】
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四川省雷波县溪洛米乡中心校 四川雷波616553
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2012年22期
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