【摘 要】
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“微课”是指教师在课堂内外教育教学过程中某个知识点或技能等单一教学任务进行教学的一种教学方式,具有目标明确、针对性强和教学时间短的特点,本文以实际案例就微课在音乐
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“微课”是指教师在课堂内外教育教学过程中某个知识点或技能等单一教学任务进行教学的一种教学方式,具有目标明确、针对性强和教学时间短的特点,本文以实际案例就微课在音乐教学中的应用进行了过程性探究。
“Micro-class ” refers to a teaching method that a teacher teaching a single teaching task such as a knowledge point or skill in the process of education teaching both inside and outside the classroom, and has the characteristics of clear goals, strong pertinence and short teaching time. In this paper, The actual case of micro-class in the teaching of music conducted a process of inquiry.
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摘 要：随着教育改革不断地深入发展，学生的教育引起了学校领导与教师的高度关注。聪明的孩子三分靠天生，七分是靠后天扩展不断“养”出来的，事实上训练独立思考能力，能够促进每一个人的智力发展。所以，教师可以指导学生要有自律意识，才能更主动地在学习中努力思考问题，逐渐养成独立思考的良好习惯，进而提高自身的学习效率。本文主要从小学数学教学中培养学生独立思考能力的重要性入手，对存在的现状与策略进行深入的探讨。
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E.M.福斯特是二十世纪初英国一位独特的小说家。尽管他与D.H.劳伦斯和弗吉利亚·伍尔夫相交甚好,但他并未受到他们的影响,一直保持着偏传统的独特创作风格。福斯特共创作了六
摘 要：任何一项教学活动的顺利进行，都离不开教师对教学资源的优化和整合，这样才能在现有的基础之上不断提高教学资源的利用效率，最大限度的提高教学的实际效果。小学数学也是如此，小学数学作为一门重要的学科，对教学资源的利用直接关系着教学的实际效果，所以小学数学教师必须加强对教学资源的优化整合，这既是新课改的要求，也是现阶段坚持以学生为中心的要求。有鉴于此，本文主要对小学数学教学资源的整合和优化进行研究。