【摘 要】
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五年一贯制高职教育是高等教育的重要组成部分。针对高职学生个性特征,职业意识的形成和培养至关重要。但在当前高等教育大众化的阶段,五年一贯制高职学生个体、学校、社会家
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五年一贯制高职教育是高等教育的重要组成部分。针对高职学生个性特征,职业意识的形成和培养至关重要。但在当前高等教育大众化的阶段,五年一贯制高职学生个体、学校、社会家庭对职业意识的养成均有所缺失。需通过学生个体自主培养、学校层面多渠道培养、社会家庭协助培养学生的职业意识。
Five-year system of higher vocational education is an important part of higher education. For the characteristics of vocational students personality, the formation and training of professional awareness is crucial. However, in the current stage of popularization of higher education, five-year vocational college students, schools and social families all lack of professional awareness. Students need to be independent training, multi-channel training at the school level, social families to help train students’ professional awareness.
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摘 要：小学低段语文阅读教学中教师为了帮助学生养成良好的阅读习惯，应先改变传统的教学方式，从而创新教学模式，落实问题教学法，依据课文内容提问，激发学生主动阅读，一边阅读一边总结段落大意，进而自主归纳出答案，有效提高学生阅读能力和自主总结能力。 关键词：小学；低段语文阅读；创新 在新课改的背景下，小学低段语文阅读教学过程中教师运用创新的教学方法，能够调动起学生阅读的积极性，促使学生积极品读课文内
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本文围绕培养学生非智力因素对英语学习的重要意义、在高中英语教学中培养高中学生非智力因素的有效策略两大方面展开讨论,对高中英语教学中如何培养学生非智力因素进行了简