【摘 要】
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一、动手操作，培养创造性思维 在教学中，我们经常为学生准备一些感性材料，让学生自己动手操作。在学生熟悉这些材料的基础上，教师适当给以点拨，使规律性的东西时隐时现，非本质的
【机 构】
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临沂市银雀山中心小学,临沂市册山中心小学
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一、动手操作，培养创造性思维 在教学中，我们经常为学生准备一些感性材料，让学生自己动手操作。在学生熟悉这些材料的基础上，教师适当给以点拨，使规律性的东西时隐时现，非本质的东西时有时无，构织思维的疑团，激起学生独立思考的愿望，然后让学生对这些材料进行分析?
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