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协商课程体现了教育教学的本质特征:沟通与交往。它倡导让学生真正作为有情感、有思想、有追求的生命体能动地参与教育教学过程,它追求真正民主平等、多元对话的新课堂,将教师与学生视为一种富有创造性的、有生命力的课程资源。
以协商理念助推校本课程建设
【摘 要】
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协商课程体现了教育教学的本质特征:沟通与交往。它倡导让学生真正作为有情感、有思想、有追求的生命体能动地参与教育教学过程,它追求真正民主平等、多元对话的新课堂,将教
【机 构】
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天津市河西区上海道小学
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2016年3Z期
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