论文部分内容阅读
说是学生学习过程中的一个重要部分,也是学生综合素养的体现,但低年级学生知识面相对较窄,所掌握的词汇量少、或因胆怯等因素,导致学生在口头表达上会有顾忌,而导致在课堂上回答问题或参与讨论时常常出现说不流利、说不清楚、说不形象或说不到点子上的现象,那么,如何教会学生说呢?关键在于以下几种引导和培养的方法。