【摘 要】
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千年前,韩愈曾嗟叹“师道之不传也久矣”,为耻于相师的世态而忧心 如今,透过“各级各类学历教育在校生2.7亿人,专任教师1626.89万人”的统计数据,我们可以感受到“尊师重道”
【机 构】
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江西省临川二中实验学校江西省南康中学;江西省鄱阳中学;安徽省歙县第二中学;
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千年前,韩愈曾嗟叹“师道之不传也久矣”,为耻于相师的世态而忧心 如今,透过“各级各类学历教育在校生2.7亿人,专任教师1626.89万人”的统计数据,我们可以感受到“尊师重道”乃大势所趋.何为师?韩愈有言:“师者,所以传道受业解惑也.”老师是传授道理、教授学业、解答疑惑的人.不同的老师应该都怀有这样一个相同的理念,而实现这样一个相同理念的方式可能因人而异.前段时间,四川省广元中学的一位老师在某短视频平台上走红.这位名叫向波的化学老师,以他“万物皆化学”的教学理念,将化学知识融入日常生活中,激发了学生的学习兴趣.在我们的学习生活中,有没有哪位老师的教学方式令你印象深刻?你理想中“传道”的师者又是一副怎样的面孔?请同学们依据自己的切身体会或经历,谈谈你对师道的看法,或者讲讲与之相关的故事.
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