【摘 要】
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
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计算机课堂教学是一种目的性和意识性都很强的师生双边活动,教师的主导作用和学生的主体作用只有紧密结合,才能在课堂上取得良好的教学效果.在计算机课堂中运用灵活多样的教
体育作为学校素质教育不可缺少的组成部分,担负着提高少年儿童身体素质的主要任务,而思想品德教育也是体育的教育目标之一.因此,体育教师在日常的体育教学工作中,必须有意识
在现阶段的化学义务教育中,注重结果或结论、将化学与生活分离、忽略对学生能力的培养,面对这些问题,作为教育者应该引起注意,关注学生发展,培养学生能力,将化学与生活紧密联
音乐是一门灵动的艺术,也是一门抽象的艺术。我们的音乐教学只有把握音乐的规律,用音乐的律动调动学生的各种感官,才能让学生的心灵在音乐中自由驰骋,才能营造出一个让孩子喜欢的音乐课堂。 一、让各种感官动起来 “音乐不是一门单一器官的艺术。”贝多芬晚年耳聋了,依然创作出不朽的篇章。因此,我们的音乐教学不能只限于耳朵和嘴巴,不能让学生只坐在那儿听,只坐在那儿唱。要让学生的各种感官都充分地动起来,
实施素质教育是小学教育教学改革的共同课题。思想品德课是比较系统地对小学生进行思想品德教育的一门重要课程,其根本任务是培养学生良好的思想道德素质,并以此影响他们各方面素质的提高。 在教学目的方面,教师不但要传授知识、训练技能,而且还要培养能力、发展智力、培育良好的思想品质和心理素质。尤其要提高学生的道德思辨能力,从小培养学生的创新意识。教学《什么是勇敢的行为》一文时,教师设计了一道行为辨析题:“刘
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
随着计算机技术和网络技术的飞速发展和向社会各个领域的渗透,计算机已逐渐成为人们的生活必需品,信息技术也越来越受到人们的关注。信息技术课成为小学生的必修课。那么,小学信息技术课该如何教呢? 一、注重培养学生学习信息技术的兴趣 在利用计算机进行教学的过程中,应重视挖掘和体现信息技术课程的趣味性,教学软件的选择要注意操作难度,所教内容要适当,而且要有一定的趣味性、娱乐性。在学习过程中,教师可
美国心理学家布鲁纳说:“学习最好的刺激,乃是对学习材料产生的兴趣。”由此可见,兴趣是学生奋发的一种原动力,它能使学生积极思维、主动探索。激发兴趣是创造快乐的重要途径之一。俄国教育家乌申斯基指出:“没有任何兴趣,被迫进行的学习会扼杀学生掌握知识的意愿。”只有学生有了兴趣,才能从内心深处对学习产生主动的需要。因此,构建体育课堂自主发展教学模式,要求教师从学生的兴趣入手,优化教学手段,注意利用一切适当的
信息技术课是一门实践性、操作性很强的学科。它决定了我们在教学中要给予学生更多的操作时间,需要学生积极地投入到学习当中去。然而,随着计算机的不断普及,学生们对于它的兴趣已不及以前那么强烈,课堂上已没有以前那么投入,但他们对于电脑游戏的兴趣却与日俱增。于是,如何把游戏运用到信息技术教学,就成了我们在教学实践中探索的问题。 一、利用辅助信息学习,提高学生的操作技能 培养学生基本操作技能是小学
传统的体育课堂是以教师、教材为中心,学生在教师的安排下开展活动,教师则又围绕教材进行教学,模式固定,程式不变,教师教得无味,学生学得无趣,教学效率低下。体育新课程标准要求以“一切为了学生的发展”为最高宗旨,确立“健康第一”的理念,要求教师转变观念,将学生的身心健康发展放在首要地位,由单纯的知识传授者转变成课堂教学的合作者,使教学活动变为师生双方共同探讨、共同创新的过程。本人在新的课程理念的指引下,