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在提倡教育均衡发展的今天，我们的学科教学也应该配合其顺利进行。尤其在初中数学教学中，学生学习心理上的发展不平衡，学生个体之间存在的差异等，都是影响教学效益的因素。
初中学生数学学习心理障碍及解决途径探析
【摘 要】
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在提倡教育均衡发展的今天，我们的学科教学也应该配合其顺利进行。尤其在初中数学教学中，学生学习心理上的发展不平衡，学生个体之间存在的差异等，都是影响教学效益的因素。
【机 构】
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河北省赤城县第一中学
【出 处】
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读写算：教育导刊
【发表日期】
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2014年5期
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