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本文从认知心理学认知结构的角度出发,分析了高校移动图书馆的现状以及暴露的问题。并以用户为信息服务主体,通过心理学认知结构剖析当前高校移动图书馆平台在信息服务过程中所存在的误区与不足,从认知心理学角度提出解决方案。
基于用户认知结构的高校移动图书馆微信平台信息服务研究
【摘 要】
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本文从认知心理学认知结构的角度出发,分析了高校移动图书馆的现状以及暴露的问题。并以用户为信息服务主体,通过心理学认知结构剖析当前高校移动图书馆平台在信息服务过程中
【机 构】
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南昌大学管理学院
【出 处】
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科技广场
【发表日期】
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2016年8期
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