【摘 要】
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众所周知,高三在高中教学中是最为关键的一个阶段,高三不仅意味着高中的结束,更是为考大学做准备,高三学子面临高考这一环节,犹如面临劲敌,时时刻刻都处于高度紧张的状态。而
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当今是一个高科技发展的社会,信息技术的突飞猛进给人们的生活与工作带来了极大便利与帮助。正因如此,信息技术课程也越来越受重视。然而,农村学校的信息技术课堂教学中,由于
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
本文从一节数学课中出现的问题,通过笔者一看教材编排体系、二探算法知识基础、三思算法思维跨度进行教学解读,解读学生的思维本质。
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“综合与实践”是数学新课程新增的一个领域,是一个值得认真研讨的内容。如何使数学综合实践课教学更有效,是当前值得探讨的课题。
“Synthesis and Practice ” is a new
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一、出示目标1.知识、能力目标(1)初步理解物质的量及单位——摩尔的含义,了解引入物质的量及其单位——摩尔的必要性,懂得阿伏伽德罗常数的含义。(2)在准确理解物质的量、摩
剪纸是中国传统民间艺术的代表之一,它没有消融在时代的长河中,而是以独树一帜的方式和美好祥和的寓意,深深地烙印在人们的生活实践中。将传统文化及民间艺术融入到基础教育阶段的美术教学中,不仅是新课程改革的方向,是践行社会主义核心价值观的重要途径,同时也是学生追求自我发展的真实心声。一把剪刀和一张红纸就可以创造出形式多样的形象,这对于小学生而言,本身就充满吸引力。那么,在美术课堂中,创造性地开展更具活力的
艺术学科能培养学生的交流能力、交际和合作的能力、解决问题的能力、自我管理和竞争的能力、身体的能力、信息的能力、数的能力、工作和学习的能力。美术教育对祖国的下一代来说是至关重要的。如果孩子在小时候就有良好的美术教养,那么对日后的发展会更有利益。因此小学生的美术教育是不可忽视的。但是美术教师们又要如何对小学生进行有效率的美术教学呢? 一、激发学生的好奇心 法国著名作家雨果曾生动形象地说“好奇,是一
义务教育阶段的化学课程是化学教育的启蒙阶段,化学教学应注重从学生已有的经验出发,让学生在熟悉的生活情境中学习新的知识和技能,感受化学的重要性,提高对化学的学习兴趣;
这是家长开放日的一节一年级美术课,苏少版的《穿花衣裳的金鱼》。展示课在家长们期盼已久的目光中开始了。美术老师由猜谜语导入新课,接着展示了鱼缸里的金鱼,再介绍金鱼的