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数学不同于其他学科，其蕴含着丰富的逻辑理论与美感形式，只有不断深挖数与形间的潜在联系，反复训练学生的创新思维，才能使学生在面对问题时能够快速抓住实质内容，在另辟蹊径中稳步提升自身数学素养，从而更好地掌握数学内涵，完善自身的数学知识体系。本文以案例教学法为例，围绕其在数学教学中的主要作用展开探讨，分析了其实际应用中的几类常见问题，并藉此提出了相关教学建议，以期对中学数学教学提供有益参考。