【摘 要】
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心理学家说:写作是指作者运用书面语言表达对各种事物的认识和感受的一种心智活动的过程,是一个非常复杂的心理活动.《语文新课程标准》指出:写作是运用语言文字进行表达和交
【机 构】
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广元市朝天区曾家镇小学 四川 广元 628014
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心理学家说:写作是指作者运用书面语言表达对各种事物的认识和感受的一种心智活动的过程,是一个非常复杂的心理活动.《语文新课程标准》指出:写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程,写作能力是语文素养的综合体现.可见写作在小学语文中占有相当重的位置,作文动机是直接推动学生作文的内部动力.他们的兴趣爱好,在集体中的威望,对教师评价的感受,作文工具作用的体现等是最现实、最活跃、最大的动机.儿童作文动机是儿童作文需要的一种表现形态,在生活实践与作文教学的影响下,儿童总是在原有的作文水平上不断产生新的作文需要,而原有的作文水平又总是满足不了新的作文需要.新的作文需要跟已有的作文水平总是不断处于矛盾统一的过程中.正是儿童心理发展的这对内部矛盾推动着儿童作文心理不断向前发展,成为儿童心理发展的根本动因.我们作文教学的基本任务就在于创造条件、使其内容和形式适合于儿童心理发展这一内部矛盾,在儿童已有的作文水平上不断引起新的作文需要,产生强烈的作文动机,而写作动机是完成写作的一种需求,一种欲望,一种冲动.只有有了写作冲动才能激起创作欲望,顺利完成写作.怎样才能激发学生写作动机呢?
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