【摘 要】
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摘要:复习是物理教学的一个重要组成部分,其任务是使学生对物理基本知识和基本技能得以巩固、归纳,使之系统化。复习能够使学生弥补和纠正错误与缺陷,并且对知识的了解更深刻、更全面。如何搞好初中物理復习成了我们老师和学生都非常关注的问题。本文拟结合实际初中物理的教学实践,探究中考物理复习课开展的教学策略,以期能够对后续学生的中考提供参考。 关键词:物理;中考;复习 中图分类号:G633.7文献标识码:
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我是一名高中地理教师,大学毕业后就开始从事高中地理教学工作,已经有十年了。最初的时候,我觉得我的课堂讲得还是不错的(实为在唱独角戏),结果让人很失落。那时的我,很想成为一个学生喜欢的幽默诙谐的地理教师。然而,每天走进教室都很头疼,学生也不喜欢听我的课,对地理缺乏兴趣,随之而来的就是学生思想“抛锚”,上课随意讲话等一系列问题。那时的我一边忙着管纪律,一边忙着讲课,付出很多却效果不佳,学生的成绩也不理
新课程标准的特色之一就是提高了对高中生英语词汇量的要求。随着高中英语词汇教学任务的加重,词汇教学问题也引起了我们英语教师的关注。教师如何进行词汇教学,使学生有效地学习和掌握词汇,培养学生的词汇记忆策略,是目前高中英语教学中一个亟需解决的问题。下面笔者阐述高中英语词汇教学中存在的一些问题,并结合高中英语教学实践具体探讨如何提高高中英语词汇教学的效果。 语言学家Wilkins指出:“没有语法,表达甚
[摘要]《世界经济的全球化趋势》是人教版高中历史必修二结篇之课,时代感强,课程标准要求多,课堂教学有一定的驾驭难度。曹华清教授对该课的教学设计立足现实、立意高远,给人的印象深刻。结合自身的教学经历从借鉴、探讨、瑕疵三个角度品读曹教授的教学设计,感悟课堂教学的优化永无止境。 [关键词]教学设计借鉴探讨瑕疵 [中图分类号]G633.51[文献标识码]A[文章编号]16746058(2015)130
[摘 要]初中英语课堂中教学节奏的合理控制是提升教学质量与效果的重要举措,通过巧妙控制课堂节奏,有助于实现教学优化与创新。本文对初中英语教学节奏控制策略进行探讨,希望能为初中英语教学服务。 [关键词]初中英语 教学节奏 控制 [中图分类号] G633.41 [文献标识码] A [文章编号] 1674 课堂教学中节奏的把握与掌控直接关系到课堂教学的营造、教学情境的设置效果。因此,在初中英语教学
不管是以前的会考,还是现在的学业水平考试,浙江省教育考试院每学年都会下发考试标准,明确考试要求和考试范围。这既是我们教学的根本,也是我们教学的方向和大纲,是无论如何都要重视和把握的。但由于多方面的原因,比如课时少但知识点多的矛盾存在,不少教师有这样一种不良倾向:考什么就教什么,集中全部精力对付“考点”,那些“非考点”被完全撇在一边。这种“功利性”的做法,不仅破坏了教学的整体性、有序性,而且对学生逻
[摘 要]随着新课程理念与教学实践结合的逐步深入,研究性学习活动已成为高中历史教学的重要环节。文章从高中历史研究性学习活动课题的选择、内容设计、成果的要求与评价、反思四方面出发,探究高中历史学科研究性学习活动的设计及实施策略。 [关键词]高中历史 研究性学习 新课程 活动设计 实施策略 [中图分类号] G633.51 [文献标识码] A [文章编号] 1674 在贯彻落实教育部《基础教育课程
有生命力的高中政治课,不可或缺两个要素:一个是“思想”,一个是“现在”。这两点既是高中政治课的原动力,又是制约教学效果的“瓶颈”。而多媒体技术在高中政治课堂教学中的有效使用,则实现了将学科“瓶颈”迅速转化为“路径”的新突破。 一、丰富教学资源,激发学生学习兴趣 古人说:“工欲善其事,必先利其器。”多媒体技术作为一种重要的教学手段,将教学内容主题相关的图片、音乐、视频资料进行整合运用,图、文、行
桃花又开了。 虬曲的树枝上,粉红的桃花静静地开放着。在阳光的映照下,在春风的吹拂下,跳跃着、舞动着,洋洋洒洒,美不胜收。 而我,就在花开花谢的时光里,习惯地想着你。 想你爱笑的脸庞,想你清澈的眼眸,想你利索的动作。想着你的一切一切,想着你所有的好,所有的坏。 你生性爱花,并且独爱桃花。听闻你生于桃花盛开时,或许这就是喜爱的原因吧。 以前家附近种着一棵桃花树,只不过现在早已不见。那个时候的
与前几年高考相比,2013年新课标全国文综卷历史试题,在试题的结构、形式、难度保持基本稳定的同时,试题风格有所变化,具有“回归课本,注重考查细节,突破传统思维”的特点,让我们从中获得启发。 一、回归课本趋势明显 一是选择题的题干材料或语言表述基本上都有课本的影子,如24题分封制、25题程朱理学、26题雅典政治体制、27题光荣革命、28题近代科学、29题晚清现代化、30题城市中心论、31题胡佛反
材料解析题的课堂训练已经成为初三历史总复习中的重要环节,如何使其“减负增效”?以下是笔者以2013年泉州市中考历史第24题为例所进行的探析。 一、试题呈现 24.阅读下列材料,回答问题。 材料一 1953年12月,中央作出《关于发展农业生产合作社的决议》,指明引導个体农民经过具有社会主义萌芽的互助组,到半社会主义性质的初级社(土地入股,统一经营),再到完全社会主义性质的高级社(土地等主要生产