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我国提出“健康第一”的教育理念，并以此设置新的课程目标，实施新一轮课程改革。但是调查发现，目前中学生普遍对健康的概念缺乏全面认识，还片面认为没有病就是健康，呈现出对体育和健康教育缺乏学习兴趣和动力的状况。同时，繁重的学业负担和巨大的升学压力、电视、计算机游戏、网络情结、饮食习惯、运动条件限制、生活环境变化等，使得高、中学生体质健康状况不佳，心理脆弱、社会适应能力不强。