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【摘 要】
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该文针对说课及比赛中存在的“三多三少”问题，明确了说课的内涵、功能及其比赛的定位，提出有效的教学设计及实施是说课的基础。说课要不拘一格，必须灵活组织说课内容，教学设计的
【机 构】
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广东省教育研究院
【出 处】
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广东教育：职教
【发表日期】
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2013年11期
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