【摘 要】
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高中数学有着很强的抽象性,它主要是对现实的数量关系以及空间形式进行研究,这也成为了传统教学模式下教师感到难教以及学生感到难学的主要原因。新课程数学标准要求,数学教学要
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高中数学有着很强的抽象性,它主要是对现实的数量关系以及空间形式进行研究,这也成为了传统教学模式下教师感到难教以及学生感到难学的主要原因。新课程数学标准要求,数学教学要遵循学生的认知发展水平,要从学生已经掌握的知识经验出发来实施教学活动。教师要以学生为中心,帮助他们在探究以及合作交流当中对基本的数学知识和学习方法进行理解与掌握。实践证明,合作学习正是应合了这一要求,与素质教育下的教学变革相适应,既能提高教学效率,又能减轻教师的工作负担,从而推动师生共同进步。
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