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随着新课改的不断深入，师生的教学观念都已发生了可喜变化，合作学习、探究性学习等现代教学方式已广泛运用于中学课堂教学中，课堂教学逐渐活起来。笔者结合新课程理念，尝试对有效课堂教学策略问题作一些探讨。一、认真分析和研究《课程标准》及教材全面理解《课程标准》和教材分析是教师备课过程中不可缺少的一个环节。教师要在研究《课程标准》和教材的基础上，对教学内容的教材特征、知识结构、技能要求等方面进行深刻分析；综合教学目标、教学内容、课程意义、教学资源开发等方面的分析结果，进行挖掘与发现；对文本内容的教学提出科学性分析；