【摘 要】
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近年来,随着以多媒体技术为核心的信息技术的迅猛发展,多媒体教学已经成为教育领域的热门话题。尤其是随着知识经济社会的逼近,各国政府都在谋求以信息技术促进教育的革新,全
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近年来,随着以多媒体技术为核心的信息技术的迅猛发展,多媒体教学已经成为教育领域的热门话题。尤其是随着知识经济社会的逼近,各国政府都在谋求以信息技术促进教育的革新,全面提升教育质量。从历史上看,多媒体教学是沿着两条不同线索发展而来：一条是以模型、图表及基于视听技术的投影、幻灯、录音、录像等视听媒体的集中组合（复合媒体）为特征的视听教学,它虽然强调以＂视听＂取代＂静听＂,但从根本上说,这种视听教学是辅助传统课堂教学的;另一条是在程序教学基础上发展而来的计算机辅助教学,其初衷是实施个别化、差异化教学。所以两条线
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