“水”与“water”的认知隐喻对比(二)

• 作 者: 杨小波
• 出 处: 校园英语·中旬
• 发表日期: 2019年6期
• 关键词: 汉语 英语 使用者 认知 意象 意义

　　【摘要】“水”和“water”这一概念在汉语和英语中的所指是同一客观存在，但由于所处地理环境的不同，所持世界观的不同，汉语使用者和英语使用者对这一客观存在有着不尽相同的意象，赋予了它迥然不同的宗教和哲学意义。
　　【关键词】水;相异;意像;意义
　　【作者简介】杨小波，重庆医科大学外国语学院。

一、引言

　　在认知语言学的语境里，隐喻不再仅仅是一种修辞手法和语言现象，它更是一种认知过程和现象，本质上是人类用某一领域的经验来理解或说明另一领域的经验的一种认知活动。在认知语言学研究已经充分地证明了这样的思维过程在语义的引申与发展中有着重要和广泛的作用。萨丕尔和沃尔夫的语言相对性理论认为：语言体现了人们对世界的认识过程和模式，同时也部分地决定着本族语者认识世界地方法和行为（Mandebaum：1963）。因此，对不同语言对比研究也可以窥探他们所依托的文化的异同。“水”与“water”是自然界中普遍存在的一种物质，在人类生活中有着不可或缺的作用。借以分析“水”与“water”在汉语和英语中意义衍生机制的异同，可以了解汉语使用者和英语使用者认识世界的方法和模式，并窥见它们所依托的汉英文化的异同之处。

二、“水”与“water”相异的意义衍生

　　认知语言学的体验观认为：语言赖以产生的人类的范畴、概念和心智是基于身体经验的，其最基本形式主要依赖与对身体部位、空间关系等的感知而逐步形成（王寅，2005：37）。英语使用者和汉语使用者具有相同的感官系统，因此他们对水的特征和功能有着相同或相似的认知体验，并由此形成相同或相似的意义衍生（杨小波：2019）。
　　然而，由于“水”（“water”）这一客观存在在汉语使用区和英语使用区的地理分布不同，英语使用者和汉语使用者所持的世界观也不同，人们对它产生了不尽相同的意象与社会心理联想，赋予了它不尽相同的哲学和宗教意义。
　　1.地理条件不同。由于欧洲大陆被地中海、黑海、波罗的海等内海纵深切割，以至于西欧实际上是由若干较小半岛群组成的庞大半岛。欧洲人无论向北、向西，还是向南发展，都立即要与海洋打交道。他们利用海陆交错、港湾纵横的地理条件拓展海上航运业。素有西方文明摇篮之称的希腊就是一个最早发展了商业经济的岛国。大多数希腊哲学家都有过海上冒险的经历，他们不仅是哲学家，同时也是航海家、商人、科学家，因此海洋情愫在他们日常使用的语言中有大量的呈现。英语中存在的大量“water”的隐喻，生动地描绘了西方民族的性格：勇敢、好斗、自由、独立、冒险、征服等等。下面这些源于航海经验的例子正是西方人对于海洋的眷恋的集中体现：
　　be （all） at sea 航海中;茫然的。
　　A man must learn to sail in all winds.一个人必须学会在任何风向下航行。