【摘 要】
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在初中化学教学过程中,尤其要重视学生思维能力的培养.通常情况下,可通过创设问题情境、实验探究、动手实践等环节或方法加强思维训练.本人以二氧化碳的实验室制法为例谈谈化
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在初中化学教学过程中,尤其要重视学生思维能力的培养.通常情况下,可通过创设问题情境、实验探究、动手实践等环节或方法加强思维训练.本人以二氧化碳的实验室制法为例谈谈化学课堂上对学生思维的训练的方法.一、创设问题情境,激活思维情境1:在我们知道的化学反应中,能够生成二氧化碳的反应有哪些?学生积极地回忆、思考,得到这样三个:
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