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摘要：“人之初，性本善。性相近，习相远。”《中华德育故事》内容涉及中华五千年历史中有关传统品德中孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻八个方面。这套动画片通过故事演绎的活泼方式，塑造千百个古代的道德英雄形象，屹立在孩子们心中，让千千万万的炎黄子孙们感受到中华民族自身庞大而厚重的人生智慧，正确理解传统道德的内涵和实质。
关键词：感恩启蒙；德育动漫；教育和引导；良好品性
近百年来，科学技术飞速发展，世界变成地球村，物质的丰富却未给现代人的生活带来精神上的满足，反而催发了欲望的无限膨胀。电视，网络等现代信息传播方式中夹杂的精神污染，给青少年造成的心灵伤害难以弥补。未成年人思想道德建设是事关国家前途命运的基础工程，引起了党和国家领导人的高度重视。“道德力量是国家发展、社会和谐、人民幸福的重要因素。”《幼儿园指导纲要》中指出：“幼儿园德育教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。
我园对感恩启蒙教育已进行了一些具体做法上的探索，产生了一定的成效，为我们进一步研究奠定了良好的基础，我园从2006年9月开始进行幼儿感恩启蒙教育的实践和探索，3年来分别探索和实践了多种培养幼儿感恩意识的方法，下面笔者以德育动漫为例，浅谈德育动漫《中华德育故事》在幼儿园的开展。
一、德育动漫的采用
育人为本，德育为先。德育教育是我们教育工作者最根本的任务。现在我国各地各级电视台几乎都有幼儿节目，其中以动画片为最多。动画节目的增多，使幼儿选择节目的机会增加，幼儿收看电视节目的时间增长，这对幼儿智力开发和个性发展起着重要的促进作用。但是另一方面，动画中一些不健康的内容、节目播放的安排问题以及儿童心理发展过程中自身的弱点，使一些动画节目对幼儿的身心发展产生了消极作用，出现了令人担忧的教育误区。
《中华德育故事》是我国制作的动漫片，它以小故事的形式，将古圣先贤的古迹贯穿此中，每一则故事都向我们展现古人的智慧，开显我们本性本善的心。十分适宜孩子观看，孩子经常观看，逐渐扎下德行的根基，懂得孝敬父母、友爱关心同学；它还帮助家长和孩子一起学习成长，带动社会良善风气，真正使中华传统文化绵延不绝。
《中华德育故事》已在央视少儿频道、深圳、北京、鄂尔多斯等电视台连续播出。看过这套德育动漫的观众有这样的感想：看中华美德动漫，做有品位的中国人。
我园实施幼儿感恩启蒙教育，使用德育动漫法主要根据幼儿直观形象、善于模仿的年龄特征，借助《中华德育故事》作媒介，为幼儿树立具体的学习榜样，不断提高幼儿的学习积极性，培养幼儿初步的孝敬父母、尊敬老师和其他长辈的意识。
二、德育动漫在幼儿园的开展
（一）围绕研究主题，做好家长动员工作
新纲要中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴”，结合我园课题的研究，为了唤醒家长自身的感恩意识，激发家长对幼儿进行感恩启蒙教育的紧迫感，我园课题开题后及时召开家长动员会，让家长了解了幼儿园教育的内容，让他们知道德育的重要性。我们向家长发放《动画片世界的灿烂曙光》一封信和《中华德育故事》光碟，同时向家长宣传关于家庭对幼儿品德形成的重要性，动员家长配合幼儿园，按我园教学计划指导幼儿观看和学习，并撰写有关《德育故事》的心得。家长对我园学习中国传统文化、对幼儿进行感恩教育的做法很赞同，也答应能以身作则，实现家园同步，保持教育的一致性。
（二）把德育动漫渗透在日常生活教育中
孔子曰：“少成若成天性，习惯如自然。” 一个人小时侯养成的习惯是非常稳固的，终生都会起到作用。幼儿园一日生活及各个环节都渗透着德育因素，“时时有德育，处处有德育。”我园按照大、中、小班三个年龄班级，每周各安排1—2节集体动漫课。为了帮助幼儿理解故事内容，每节课都安排教师作讲解，每一个德育故事都要经过2次以上反复学习，课后由各班复习巩固并布置家庭实践作业。教师们在掌握和熟悉德育故事的同时，把德育故事渗透到具体的计划中，并根据要求设计活动，布置环境。在日常生活和各环节中，教师们也善于利用故事对幼儿进行随机教育，真正把德育要求落实到每个幼儿。
三、德育动漫对幼儿发展的作用
（一）让孩子远离形式低俗的动漫
动画片是孩子生活中是不可少或缺的，我们做了一个调差，80%以上的幼儿回家就有看电视的习惯，据家长反映，幼儿一放学回家就马上要求看电视，看的内容都是《奥特曼》、《猫和老鼠》等不良的动画片。幼儿初涉人世，对新鲜事物有猛烈的好奇心，假定让孩子们临时观看这些形式初级的动画片，势必会产生许多的不良影响。幼儿在各种不良动画片的刺激下成长了，他们的思想、言语、行为中已经融入了很多暴力、色情、贪欲、愚昧等內容，并不停的向亲朋好友，老师同学、社会人群发散开来。很多家长反映，孩子看完这些动画片后注意力不集中，有暴力倾向，仿佛堕入幻想中，严重影响了孩子的身心健康发展。
（二）德育动漫为孩子打造了榜样
在《中华德育故事》影片中，剧中人物都有着高尚的品德，从《郯子鹿乳》到《蔡顺拾椹》，从《闵损芦衣》到《孔融让梨》让我们看到了一个“孝”字的含义。百善孝为先。古代孩子可爱的孝行，不仅感动今人，更透露出孩童的智慧，因为孩子从小在孝顺父母同时，离不开交际、办事，无形中更提高了其应事能力。教以孝，所以敬天下之为人者也。孝心扎根，孩子将来长大后，对其接触的人和事，便都存有一种谦恭、友爱的心性，为其广结良缘打下基础。从《田真叹荆》到《世恩夜待》，从更是把“悌”的含义表达的淋漓尽致，它告诉我们兄弟姐妹间永远都要和睦相处，团结友爱。
幼儿对故事中的人物都很熟悉，郯子、孔融、蔡顺、闵损等都成了孩子们的偶像。德育动漫让孩子们在片中看到了自己的影子，产生了共鸣。他们在学习生活中学会了感恩，懂得孝敬父母、尊敬老师；懂得体谅别人、尊重善待他人和动植物；知道要回报他人的帮助。
（三）德育动漫改变了家长对幼儿園教育的看法
我园实施感恩启蒙教育后，家长的看法完全不同了，他们知道德育对人发展的重要性，感受到心怀感恩得到的温馨和快乐。在家长陪同孩子观看德育动漫的过后，也出现的很大的变化，如：关于培养幼儿爱劳动方面，通过看德育动漫，他们明白幼儿的良好习惯都是从小培养的，培养幼儿的爱劳动习惯是幼儿本身发展的需要，也是幼儿良好品性养成的一种有效途径。
我园实施幼儿感恩启蒙教育的探究和实践，将中华优良作品德育动漫运用在幼儿教育工作中，确实能取得很好的效果。孩子是祖国的未来，孩子能否健康成长，直接影响我们民族的未来。“蒙以养正，圣功也”这是中华民族的伟大经典《易经》里面的一句话。它一直在提醒我们世上没有什么事情比培养孩子正大光明的品性更重要！愿德育故事的美德种子，遍洒人们的心田，结出人间美善和谐的硕果！
作者简介：吴转生（1975.07-），女，汉族，广东省东莞，本科，幼儿园一级教师，东莞市万江中心幼儿园。研究方向：学前教育。
关键词：感恩启蒙；德育动漫；教育和引导；良好品性
近百年来，科学技术飞速发展，世界变成地球村，物质的丰富却未给现代人的生活带来精神上的满足，反而催发了欲望的无限膨胀。电视，网络等现代信息传播方式中夹杂的精神污染，给青少年造成的心灵伤害难以弥补。未成年人思想道德建设是事关国家前途命运的基础工程，引起了党和国家领导人的高度重视。“道德力量是国家发展、社会和谐、人民幸福的重要因素。”《幼儿园指导纲要》中指出：“幼儿园德育教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。
我园对感恩启蒙教育已进行了一些具体做法上的探索，产生了一定的成效，为我们进一步研究奠定了良好的基础，我园从2006年9月开始进行幼儿感恩启蒙教育的实践和探索，3年来分别探索和实践了多种培养幼儿感恩意识的方法，下面笔者以德育动漫为例，浅谈德育动漫《中华德育故事》在幼儿园的开展。
一、德育动漫的采用
育人为本，德育为先。德育教育是我们教育工作者最根本的任务。现在我国各地各级电视台几乎都有幼儿节目，其中以动画片为最多。动画节目的增多，使幼儿选择节目的机会增加，幼儿收看电视节目的时间增长，这对幼儿智力开发和个性发展起着重要的促进作用。但是另一方面，动画中一些不健康的内容、节目播放的安排问题以及儿童心理发展过程中自身的弱点，使一些动画节目对幼儿的身心发展产生了消极作用，出现了令人担忧的教育误区。
《中华德育故事》是我国制作的动漫片，它以小故事的形式，将古圣先贤的古迹贯穿此中，每一则故事都向我们展现古人的智慧，开显我们本性本善的心。十分适宜孩子观看，孩子经常观看，逐渐扎下德行的根基，懂得孝敬父母、友爱关心同学；它还帮助家长和孩子一起学习成长，带动社会良善风气，真正使中华传统文化绵延不绝。
《中华德育故事》已在央视少儿频道、深圳、北京、鄂尔多斯等电视台连续播出。看过这套德育动漫的观众有这样的感想：看中华美德动漫，做有品位的中国人。
我园实施幼儿感恩启蒙教育，使用德育动漫法主要根据幼儿直观形象、善于模仿的年龄特征，借助《中华德育故事》作媒介，为幼儿树立具体的学习榜样，不断提高幼儿的学习积极性，培养幼儿初步的孝敬父母、尊敬老师和其他长辈的意识。
二、德育动漫在幼儿园的开展
（一）围绕研究主题，做好家长动员工作
新纲要中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴”，结合我园课题的研究，为了唤醒家长自身的感恩意识，激发家长对幼儿进行感恩启蒙教育的紧迫感，我园课题开题后及时召开家长动员会，让家长了解了幼儿园教育的内容，让他们知道德育的重要性。我们向家长发放《动画片世界的灿烂曙光》一封信和《中华德育故事》光碟，同时向家长宣传关于家庭对幼儿品德形成的重要性，动员家长配合幼儿园，按我园教学计划指导幼儿观看和学习，并撰写有关《德育故事》的心得。家长对我园学习中国传统文化、对幼儿进行感恩教育的做法很赞同，也答应能以身作则，实现家园同步，保持教育的一致性。
（二）把德育动漫渗透在日常生活教育中
孔子曰：“少成若成天性，习惯如自然。” 一个人小时侯养成的习惯是非常稳固的，终生都会起到作用。幼儿园一日生活及各个环节都渗透着德育因素，“时时有德育，处处有德育。”我园按照大、中、小班三个年龄班级，每周各安排1—2节集体动漫课。为了帮助幼儿理解故事内容，每节课都安排教师作讲解，每一个德育故事都要经过2次以上反复学习，课后由各班复习巩固并布置家庭实践作业。教师们在掌握和熟悉德育故事的同时，把德育故事渗透到具体的计划中，并根据要求设计活动，布置环境。在日常生活和各环节中，教师们也善于利用故事对幼儿进行随机教育，真正把德育要求落实到每个幼儿。
三、德育动漫对幼儿发展的作用
（一）让孩子远离形式低俗的动漫
动画片是孩子生活中是不可少或缺的，我们做了一个调差，80%以上的幼儿回家就有看电视的习惯，据家长反映，幼儿一放学回家就马上要求看电视，看的内容都是《奥特曼》、《猫和老鼠》等不良的动画片。幼儿初涉人世，对新鲜事物有猛烈的好奇心，假定让孩子们临时观看这些形式初级的动画片，势必会产生许多的不良影响。幼儿在各种不良动画片的刺激下成长了，他们的思想、言语、行为中已经融入了很多暴力、色情、贪欲、愚昧等內容，并不停的向亲朋好友，老师同学、社会人群发散开来。很多家长反映，孩子看完这些动画片后注意力不集中，有暴力倾向，仿佛堕入幻想中，严重影响了孩子的身心健康发展。
（二）德育动漫为孩子打造了榜样
在《中华德育故事》影片中，剧中人物都有着高尚的品德，从《郯子鹿乳》到《蔡顺拾椹》，从《闵损芦衣》到《孔融让梨》让我们看到了一个“孝”字的含义。百善孝为先。古代孩子可爱的孝行，不仅感动今人，更透露出孩童的智慧，因为孩子从小在孝顺父母同时，离不开交际、办事，无形中更提高了其应事能力。教以孝，所以敬天下之为人者也。孝心扎根，孩子将来长大后，对其接触的人和事，便都存有一种谦恭、友爱的心性，为其广结良缘打下基础。从《田真叹荆》到《世恩夜待》，从更是把“悌”的含义表达的淋漓尽致，它告诉我们兄弟姐妹间永远都要和睦相处，团结友爱。
幼儿对故事中的人物都很熟悉，郯子、孔融、蔡顺、闵损等都成了孩子们的偶像。德育动漫让孩子们在片中看到了自己的影子，产生了共鸣。他们在学习生活中学会了感恩，懂得孝敬父母、尊敬老师；懂得体谅别人、尊重善待他人和动植物；知道要回报他人的帮助。
（三）德育动漫改变了家长对幼儿園教育的看法
我园实施感恩启蒙教育后，家长的看法完全不同了，他们知道德育对人发展的重要性，感受到心怀感恩得到的温馨和快乐。在家长陪同孩子观看德育动漫的过后，也出现的很大的变化，如：关于培养幼儿爱劳动方面，通过看德育动漫，他们明白幼儿的良好习惯都是从小培养的，培养幼儿的爱劳动习惯是幼儿本身发展的需要，也是幼儿良好品性养成的一种有效途径。
我园实施幼儿感恩启蒙教育的探究和实践，将中华优良作品德育动漫运用在幼儿教育工作中，确实能取得很好的效果。孩子是祖国的未来，孩子能否健康成长，直接影响我们民族的未来。“蒙以养正，圣功也”这是中华民族的伟大经典《易经》里面的一句话。它一直在提醒我们世上没有什么事情比培养孩子正大光明的品性更重要！愿德育故事的美德种子，遍洒人们的心田，结出人间美善和谐的硕果！
作者简介：吴转生（1975.07-），女，汉族，广东省东莞，本科，幼儿园一级教师，东莞市万江中心幼儿园。研究方向：学前教育。