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教师要有目的、有意识地创设情境,让学生在情境中质疑、探索、交流数学的奥秘.因为生动有趣的情境,是数学教学活动产生和维持的依托,是学生自主探究数学知识的起点和原动力.
亮出精彩的课堂情境
【摘 要】
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教师要有目的、有意识地创设情境,让学生在情境中质疑、探索、交流数学的奥秘.因为生动有趣的情境,是数学教学活动产生和维持的依托,是学生自主探究数学知识的起点和原动力.
【机 构】
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广东省河源市和平县实验中学 广东 河源 517200
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2012年4期
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