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<正>丰富学生的语言积累是培养学生语文能力中最为简单的听说读写能力的基础。既然如此,语文教学应该从小学低段开始就设法丰富学生的语言积累,以提高其听说读写等各方面的语文能力。因此,我一直努力寻找着打开低段学生语言有效积累的金钥匙,下面将谈谈自己在近几年实践中的一些尝试。
寻找低段语言有效积累的金钥匙
【摘 要】
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<正>丰富学生的语言积累是培养学生语文能力中最为简单的听说读写能力的基础。既然如此,语文教学应该从小学低段开始就设法丰富学生的语言积累,以提高其听说读写等各方面的语
【机 构】
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浙江温岭市方城小学
【出 处】
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小学教学研究(教学版)
【发表日期】
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2010年02期
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