论文部分内容阅读
手指力度的控制能力既是宝宝未来书写能力的基础，也是宝宝专注力的表现，如何对小班宝宝进行这项能力的训练呢？我们一起来做一做“找朋友”这个活动吧。
行动依据
《3-6岁儿童学习与发展指南》： 3～4岁幼儿能专注于感兴趣的学习活动10分钟左右。
任务卡
准 备
三根棉签，三种颜色的颜料。
涂一涂
请宝宝用三根棉签分别蘸着不同颜色的颜料，从左侧的小动物出发，沿着线条涂色，直到到达另一侧的小动物。
唠叨鹿妈
没有任何限制的涂色，对宝宝专注力的训练效益不大，因此需要设计情境，让宝宝通过“找朋友”的活动来练习沿着线条涂色。特别提醒的是，家长不要选择那种比较蓬松的药用棉签，可以选择妈妈化妆用的比较紧凑的棉签，方便宝宝掌控线条涂色过程中的整齐感。
鹿爸博士
对于小班的宝宝来说，会从这个游戏中练习到力度的控制，练习到手眼的协调，练习到从左到右完成任务的有序性，练习到线条整洁的整齐感。
行动依据
《3-6岁儿童学习与发展指南》： 3～4岁幼儿能专注于感兴趣的学习活动10分钟左右。
任务卡
准 备
三根棉签，三种颜色的颜料。
涂一涂
请宝宝用三根棉签分别蘸着不同颜色的颜料，从左侧的小动物出发，沿着线条涂色，直到到达另一侧的小动物。
唠叨鹿妈
没有任何限制的涂色，对宝宝专注力的训练效益不大，因此需要设计情境，让宝宝通过“找朋友”的活动来练习沿着线条涂色。特别提醒的是，家长不要选择那种比较蓬松的药用棉签，可以选择妈妈化妆用的比较紧凑的棉签，方便宝宝掌控线条涂色过程中的整齐感。
鹿爸博士
对于小班的宝宝来说，会从这个游戏中练习到力度的控制，练习到手眼的协调，练习到从左到右完成任务的有序性，练习到线条整洁的整齐感。