历史比较法是从历史联系中考察历史现象的一种最好的方法。通过对历史比较法的分析与教学研究,发现运用历史比较法进行课堂教学,可以更好地分析古今中外历史现象、历史人物,
从《基础英语教学中素质教育的思考和尝试》《合理联想适当拓展综合培养——立足教材创新初中英语课文教学的研究》《用综合素质评价理念反思英语课堂教学》三篇不同时期的代
本刊讯:近日,山东省潍坊市出台10条创新举措完善民办教育发展机制、落实民办教育扶持政策,将选派公办教师到非营利性民办中小学任教,民办学校教师在资格认定、职称评审、评先选优
建立了挖掘臂单关节动力学模型及液压缸驱动力模型,将模型中的未知动力学参数及非线性摩擦力参数线性化表示。利用测量的系统压力及角度信息,分别采用带遗忘因子的递推最小二乘
以剪滞法为基础推导了棒状共晶团外加远场拉伸应力与共晶团界面极限剪应力、共晶团体积含量、共晶团长径比之间关系的解析表达式,进而得到含棒状共晶团复合材料的拉伸强度与基
凤庆县从1991年下半年开始摸索机关综合管理达标升级工作的经验,首先在基础工作较好的县政府办公室进行试点,年底实现县政府办公室、气象局、商业局、农牧局、中国人民银行凤
【摘要】“学无止境”在应试教育的大背景下,成为题海战术的渊源。新课改理念的创新赋予“学无止境”以新的内涵和积极意义,但难免会受落后思想与应试教育体制的冲击。义务教育的特殊性更要我们慎讲“学无止境”。 【关键词】应试教育 新课改理念 人文主义 义务教育 作为一名以学习为天职的学生来说,学习是他们义不容辞的责任。多学比少学好,少学比不学强。强调“学无止境”,就要他们勤于学习,深入钻研,不可浅尝辄止
[摘要] 真正的教育智慧在于教师从不伤害学生的自尊心,而是经常激发他们做一个好学生的愿望,需要我们怀着一颗真诚的心、一颗明敏的心、一颗期待的心,去捕捉每一个最佳的教育时机,循循善诱,耐心教诲,春雨润物般地去感化每一位学生。 [关键词] 教育智慧 真诚 循循善诱 耐心教诲 赞扬 感化 曾看到过这样一则故事:古代有个公主,又哭又闹地非要皇上给她一串露珠做成的项链。皇上很为难,只好下令天下:“如
企业档案管理升级暂停后,在转换经营机制中,一些已晋升省级,甚至国家级先进的单位,档案管理部门被撤并,人员被裁减,或者有的即使保留档案部门但也当作干部中转站,准备离退休
为了巩固、完善档案管理达标升级工作,去年年底,龙陵县档案局发出了《关于对开展档案管理达标升级活动进行检查、总结、评比的通知》。随后,县档案管理达标升级领导小组召开