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摘 要：高中政治是高中教学体系中的重要教学科目，更是高中学生高考的重点科目。在新高考形势下，高中政治教育应该充分明确高考的变化和更新，从而在实际教学过程中不断优化政治学科的复习教学方式，保障高中政治学科高考复习的有效性。在高考的压力下，很多学生都处于紧张的学习状态，这就需要教师在实际教学过程中做好调解作用，优化学习方式，采取行之有效的复习策略促进高中生的政治复习效率，结合新高考的考纲要求以及高中学生的认知特点实施复习教学。本篇文章主要针对高中政治学科高考复习策略进行相应的探究和分析，以其通过正确、科学以及合理的复习方式的制定和实施，不断帮助学生加强高中政治知识的复习，从而提高政治复习的有效性。
关键词：政治复习；高中政治；复习策略
高中高考政治复习通常是高三时期开展的复习教学工作，希望通过高三政治的有效复习，能够进一步深化学生的政治意识和加深学生对政治知识的印象，同时，优化学生对政治知识的实际应用能力，从而在高考过程中能够从容面对，把握考试题目，取得良好的成绩。但是，在实际复习过程中，当前的政治复习还不够全面和系统，从而导致高中政治复习的效率不高，影响了学生的政治复习效果。因此，新时期背景下，教师要通过创新和探索，制定行之有效的复习策略开展高中政治复习工作。
一、优化高中政治复习策略的重要作用
高中政治复习是保障学生在高考中取得好成绩的前提，更是学生更加全面和系统地掌握和深化政治知识的保障。在传统的高中政治复习过程中，由于复习方式的不恰当，教师复习观念不能满足学生的学习要求，从而导致高中政治复习不全面、不深刻，学生不能系统地掌握相应的知识，从而导致学生在考试的过程中不能很好的发挥，限制了学生的政治考试发挥。[1]同时，在新时期背景下，由于新考纲的变化，对高中政治学习提出了更高的要求，传统的复习方式显然已经不能够满足新考纲的需要，这就要求教师在当前的复习过程中不断意识到新考纲的变化以及高中政治教材内容的变化，从而优化高中政治复习策略，从而不断提高学生的复习质量，保障学生顺利地进行高考。
二、优化高中政治都系的具体策略
在新时期背景下，对高中政治的教学内容、教学目标提出了更高的要求，所以，教师就必须要优化和创新政治复习策略，满足高中学生政治复习的需要。
三、深入解读新时期的考试大纲，把握复习重点
在高中政治都系的过程中，教师都要对最新的政治考试大纲进行深入全面的了解，把握当前政治考试的内容变化和更新，从而结合政治的实际教学内容，增减相应的复习知识结构，明确政治各个知识点之间的关系。同时，在新时期背景下，高中政治教学的目的是通过政治教学，不断提高学生的政治素养，树立学生正确的人生观、世界观和价值观，增强学生的综合能力。所以，考试大纲对学生的这些能力也作出了要求。因此，教师在复习的时候就要因为考试而复习，还是要从政治教学的本质出发，结合考纲，转变教学方式，从而优化高中政治复习。
四、利用现代化教学设备，构建完整的政治知识复习体系
在传统的教学方式中，教师常用的复习方式就是题海战术，最典型的就是“五年高考，三年模拟”，这种题海战术在一定程度上能够取得相应的效果，但是并不能很好地提高复习质量。学生在做习题的过程中，会导致政治知识僵化、生硬地灌输给学生，而不能让学生将这个知识进行灵活的运用。就会造成同一个知识点，换一种题型和表述方式学生又不会解答的局面，让学生的复习事倍功半，容易打击学生的自信心。[2]究其原因，就是因为复习策略过于注重知识的表象，而没有深究深层次的理论概念以及知识结构的相互联系。因此，在新时期背景下，教师就可以充分利用多媒体的方式，用PPT的形式构建完善的、有效的、直观的只是构架，讲高中三年的政治知识设置成一个整体，其对其中的“哲学部分”、“经济学部分”以及“政治学部分”都明确分成一个个板块，再让学生在这些板块下填充分支，从而让学生总整体上对整个高中的政治是有一个全面和深入的了解，加强相互之间的联系，从而不断提高复习质量和复习效率。
五、联系当前的社会热点
在高中政治复习阶段，有经验的教师经常会做一件事情，那就是押题。而押题就是教师根据当前的时事热点，把握社会的动向，从而结合政治知识来预测高考题目的出题内容。因此，在复习的过程中，教师也一定要结合当前的事实要点，不管是经济、社会还是国家大事都要有所涉猎。比如国家近年来实施“营改增”的经济方针，教师在复习的过程中就要针对“营改增”的内容学生对其进行讲解，比如“营造增”说明了国家行使怎样的职能，对我国当前的经济发展和经济结构的变化有哪些影响等。从而调动学生主动思维，优化复习效果。
六、结语
总的来说，教师要在复习过程中要把握方法，通过不断探索和创新，优化政治复习策略，不断提高复习质量。
参考文献：
[1]毕玉让.精细高考备考方案精致复习教学策略——北京市高中政治课有效复习例谈[J].北京教育学院学报， 2012， 06：68-70.
[2]王多利.分清步骤明确思路理顺关系——谈农村中学政治高考复习方法及对策[J].甘肃教育学院学报（社会科学版），2 001，S1：240-242.
关键词：政治复习；高中政治；复习策略
高中高考政治复习通常是高三时期开展的复习教学工作，希望通过高三政治的有效复习，能够进一步深化学生的政治意识和加深学生对政治知识的印象，同时，优化学生对政治知识的实际应用能力，从而在高考过程中能够从容面对，把握考试题目，取得良好的成绩。但是，在实际复习过程中，当前的政治复习还不够全面和系统，从而导致高中政治复习的效率不高，影响了学生的政治复习效果。因此，新时期背景下，教师要通过创新和探索，制定行之有效的复习策略开展高中政治复习工作。
一、优化高中政治复习策略的重要作用
高中政治复习是保障学生在高考中取得好成绩的前提，更是学生更加全面和系统地掌握和深化政治知识的保障。在传统的高中政治复习过程中，由于复习方式的不恰当，教师复习观念不能满足学生的学习要求，从而导致高中政治复习不全面、不深刻，学生不能系统地掌握相应的知识，从而导致学生在考试的过程中不能很好的发挥，限制了学生的政治考试发挥。[1]同时，在新时期背景下，由于新考纲的变化，对高中政治学习提出了更高的要求，传统的复习方式显然已经不能够满足新考纲的需要，这就要求教师在当前的复习过程中不断意识到新考纲的变化以及高中政治教材内容的变化，从而优化高中政治复习策略，从而不断提高学生的复习质量，保障学生顺利地进行高考。
二、优化高中政治都系的具体策略
在新时期背景下，对高中政治的教学内容、教学目标提出了更高的要求，所以，教师就必须要优化和创新政治复习策略，满足高中学生政治复习的需要。
三、深入解读新时期的考试大纲，把握复习重点
在高中政治都系的过程中，教师都要对最新的政治考试大纲进行深入全面的了解，把握当前政治考试的内容变化和更新，从而结合政治的实际教学内容，增减相应的复习知识结构，明确政治各个知识点之间的关系。同时，在新时期背景下，高中政治教学的目的是通过政治教学，不断提高学生的政治素养，树立学生正确的人生观、世界观和价值观，增强学生的综合能力。所以，考试大纲对学生的这些能力也作出了要求。因此，教师在复习的时候就要因为考试而复习，还是要从政治教学的本质出发，结合考纲，转变教学方式，从而优化高中政治复习。
四、利用现代化教学设备，构建完整的政治知识复习体系
在传统的教学方式中，教师常用的复习方式就是题海战术，最典型的就是“五年高考，三年模拟”，这种题海战术在一定程度上能够取得相应的效果，但是并不能很好地提高复习质量。学生在做习题的过程中，会导致政治知识僵化、生硬地灌输给学生，而不能让学生将这个知识进行灵活的运用。就会造成同一个知识点，换一种题型和表述方式学生又不会解答的局面，让学生的复习事倍功半，容易打击学生的自信心。[2]究其原因，就是因为复习策略过于注重知识的表象，而没有深究深层次的理论概念以及知识结构的相互联系。因此，在新时期背景下，教师就可以充分利用多媒体的方式，用PPT的形式构建完善的、有效的、直观的只是构架，讲高中三年的政治知识设置成一个整体，其对其中的“哲学部分”、“经济学部分”以及“政治学部分”都明确分成一个个板块，再让学生在这些板块下填充分支，从而让学生总整体上对整个高中的政治是有一个全面和深入的了解，加强相互之间的联系，从而不断提高复习质量和复习效率。
五、联系当前的社会热点
在高中政治复习阶段，有经验的教师经常会做一件事情，那就是押题。而押题就是教师根据当前的时事热点，把握社会的动向，从而结合政治知识来预测高考题目的出题内容。因此，在复习的过程中，教师也一定要结合当前的事实要点，不管是经济、社会还是国家大事都要有所涉猎。比如国家近年来实施“营改增”的经济方针，教师在复习的过程中就要针对“营改增”的内容学生对其进行讲解，比如“营造增”说明了国家行使怎样的职能，对我国当前的经济发展和经济结构的变化有哪些影响等。从而调动学生主动思维，优化复习效果。
六、结语
总的来说，教师要在复习过程中要把握方法，通过不断探索和创新，优化政治复习策略，不断提高复习质量。
参考文献：
[1]毕玉让.精细高考备考方案精致复习教学策略——北京市高中政治课有效复习例谈[J].北京教育学院学报， 2012， 06：68-70.
[2]王多利.分清步骤明确思路理顺关系——谈农村中学政治高考复习方法及对策[J].甘肃教育学院学报（社会科学版），2 001，S1：240-242.