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文章结合教学案例,从引导学生开展自主学习的角度,从学习氛围的创设、学习平台的搭建、学习历程的关注、学习成效的反馈四个层面探索了自主学习的策略,以期提升学生数学素养.
引导自主学习提升数学素养
【摘 要】
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文章结合教学案例,从引导学生开展自主学习的角度,从学习氛围的创设、学习平台的搭建、学习历程的关注、学习成效的反馈四个层面探索了自主学习的策略,以期提升学生数学素养.
【机 构】
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江苏省新沂市新店小学
【出 处】
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数学大世界（下旬版）
【发表日期】
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2021年1期
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