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中小学生在家中就可以通过有线电视免费点播名师讲授的课程，还可以通过笔记本电脑和手机等移动设备收看优质的课程视频。这个听起来似乎让人难以置信的事情，眼下正在北京变成现实。
今年9月1日，北京数字学校迎来了正式开学的第一天。“这是一所建立在网络平台上的学校，目的是为全市中小学生免费提供大量名师课程资源。”北京市教委委员李奕说，“随着首都教育现代化的推进，北京市中小学教育面临着新的形势，比如城市学龄人口快速增长、教育需求日渐多元化、迫切需要提供多种形式和多种类型新型教育服务等。”
正是在这样的背景下，北京市委、市政府提出，2012年以政府实事的形式，为全市义务教育阶段学生和家长提供21个学科9500节数字化名师授课资源。“市教委决定抓住这个契机，依托信息技术，推进优质教育资源数字化建设，创办数字学校，促进优质教育资源共享。”北京市教委副主任罗洁说。
从今年3月开始，北京市教委选拔了3000多名市特级教师、学科带头人、市区级骨干教师参与课程开发，培训了500多名电教教师从事导播、摄像、监审等工作，并聘请了近百名专家参与课程技审和政审，截至10月底，已制作完成6000多节课程，上线4000多节课。
今后，包括外来务工人员随迁子女在内的全市中小学生，通过北京数字学校门户网站（www.bdschool.cn），输入自己的学籍号和密码，就可以收看名师课程，还可以在家里通过有线电视点播收看。
为了指导学生用好数字学校资源，北京市教委还创办了《北京数字学校校报》，免费发放给全市120万名中小学生。记者从第一期报纸上看到这样的介绍：在歌华有线电视上有一个“公共教育”栏目，市民在家中可以通过这个栏目进入“课堂点播”页面，随时点播一至九年级的名师同步课程。
北京市教委一位工作人员向记者解释说，中小学生听数字学校的课，就像把人大附中、北京四中、中关村一小等名校的名师请回了家。除了可以通过网络、数字电视、光盘外，学生还可以在网上下载二维码，在手机或iPad上听课。目前，北京数字学校已经上线的应用项目包括名师课程点播、同步课程直播和互动英语学习等模块。
北京数字学校受到学生和家长的普遍欢迎，有关的数据统计显示，开播第一天课程点播量就达4万次，9月的访问量达70万次，每天点播时间累计超过25万分钟。
学生家长祝智军对记者说：“数字学校办得不错，尤其是互动英语栏目，孩子可以通过网络学习单词、朗读训练，还有听说的测试，让我们这些不懂英语教学的家长也能监督孩子学习英语了。”
“数字学校通过信息技术手段，让每个孩子都能便捷地收看名师的课程，是最大限度地‘放大’了名师资源。”罗洁说，“而且，数字学校的课程是对学校内容的补充，并非针对应试的题库，有助于素质教育的推进。”
新闻拓展
北京市教育委员会主任姜沛民：创新基础教育公共服务模式
创办数字学校，是北京市转变教育发展方式、改善基本公共教育服务的大胆创新。北京市以三步走的策略稳步推进这项工作：一是精心建设名师同步课程，在网络和电视双平台播出，提供点播和直播服务；二是开展应用模式研究，实现多层面教学教研深度融合；三是构建虚拟的北京数字学校，建立优质资源共享长效机制。
数字学校更加注重内涵发展和可持续发展，既加强传统优质课程资源的供给，又注重教育活动过程中生成性资源的梳理和积累，形成一种新的服务模式，在英语语音训练、网上个性化学习空间和远程教育活动开展等方面实现基本公共教育服务的新拓展。数字学校的创新点还包括：增设多地区名师课程，为不同地区的学生尽快适应北京的学习生活，或选择回原籍所在地读高中提供衔接和咨询服务等。
（来源：中国教育报记者：蔡继乐）
今年9月1日，北京数字学校迎来了正式开学的第一天。“这是一所建立在网络平台上的学校，目的是为全市中小学生免费提供大量名师课程资源。”北京市教委委员李奕说，“随着首都教育现代化的推进，北京市中小学教育面临着新的形势，比如城市学龄人口快速增长、教育需求日渐多元化、迫切需要提供多种形式和多种类型新型教育服务等。”
正是在这样的背景下，北京市委、市政府提出，2012年以政府实事的形式，为全市义务教育阶段学生和家长提供21个学科9500节数字化名师授课资源。“市教委决定抓住这个契机，依托信息技术，推进优质教育资源数字化建设，创办数字学校，促进优质教育资源共享。”北京市教委副主任罗洁说。
从今年3月开始，北京市教委选拔了3000多名市特级教师、学科带头人、市区级骨干教师参与课程开发，培训了500多名电教教师从事导播、摄像、监审等工作，并聘请了近百名专家参与课程技审和政审，截至10月底，已制作完成6000多节课程，上线4000多节课。
今后，包括外来务工人员随迁子女在内的全市中小学生，通过北京数字学校门户网站（www.bdschool.cn），输入自己的学籍号和密码，就可以收看名师课程，还可以在家里通过有线电视点播收看。
为了指导学生用好数字学校资源，北京市教委还创办了《北京数字学校校报》，免费发放给全市120万名中小学生。记者从第一期报纸上看到这样的介绍：在歌华有线电视上有一个“公共教育”栏目，市民在家中可以通过这个栏目进入“课堂点播”页面，随时点播一至九年级的名师同步课程。
北京市教委一位工作人员向记者解释说，中小学生听数字学校的课，就像把人大附中、北京四中、中关村一小等名校的名师请回了家。除了可以通过网络、数字电视、光盘外，学生还可以在网上下载二维码，在手机或iPad上听课。目前，北京数字学校已经上线的应用项目包括名师课程点播、同步课程直播和互动英语学习等模块。
北京数字学校受到学生和家长的普遍欢迎，有关的数据统计显示，开播第一天课程点播量就达4万次，9月的访问量达70万次，每天点播时间累计超过25万分钟。
学生家长祝智军对记者说：“数字学校办得不错，尤其是互动英语栏目，孩子可以通过网络学习单词、朗读训练，还有听说的测试，让我们这些不懂英语教学的家长也能监督孩子学习英语了。”
“数字学校通过信息技术手段，让每个孩子都能便捷地收看名师的课程，是最大限度地‘放大’了名师资源。”罗洁说，“而且，数字学校的课程是对学校内容的补充，并非针对应试的题库，有助于素质教育的推进。”
新闻拓展
北京市教育委员会主任姜沛民：创新基础教育公共服务模式
创办数字学校，是北京市转变教育发展方式、改善基本公共教育服务的大胆创新。北京市以三步走的策略稳步推进这项工作：一是精心建设名师同步课程，在网络和电视双平台播出，提供点播和直播服务；二是开展应用模式研究，实现多层面教学教研深度融合；三是构建虚拟的北京数字学校，建立优质资源共享长效机制。
数字学校更加注重内涵发展和可持续发展，既加强传统优质课程资源的供给，又注重教育活动过程中生成性资源的梳理和积累，形成一种新的服务模式，在英语语音训练、网上个性化学习空间和远程教育活动开展等方面实现基本公共教育服务的新拓展。数字学校的创新点还包括：增设多地区名师课程，为不同地区的学生尽快适应北京的学习生活，或选择回原籍所在地读高中提供衔接和咨询服务等。
（来源：中国教育报记者：蔡继乐）