【摘 要】
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与传统的立体几何相比,新课标中的立体几何体系结构,处理方式等都有重大变革.新课程标准把立体几何定位于培养和发展学生把握图形的能力、空间想象能力和几何知觉能力、逻
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与传统的立体几何相比,新课标中的立体几何体系结构,处理方式等都有重大变革.新课程标准把立体几何定位于培养和发展学生把握图形的能力、空间想象能力和几何知觉能力、逻
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