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本研究采用自编调查问卷,调查分析渝东南地区小学语文教师知识发展情况。结果表明,教师知识发展水平不高;城乡差异大;过早进入衰退阶段。通过树立终身教育的理念,完善教师职务评聘机制,提供继续教育的经费支持,加强教育理论知识的系统学习,反思自己的实践活动等途径促进教师知识的持续发展。
渝东南地区小学语文教师知识发展研究
【摘 要】
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本研究采用自编调查问卷,调查分析渝东南地区小学语文教师知识发展情况。结果表明,教师知识发展水平不高;城乡差异大;过早进入衰退阶段。通过树立终身教育的理念,完善教师职
【机 构】
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涪陵师范学院基础教育研究中心,涪陵实验小学
【出 处】
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西南民族大学学报(人文社科版)
【发表日期】
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2008年9期
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