论文部分内容阅读
【摘
高校传统音乐教学的创新模式与反思
【摘 要】
：
【摘 要】 传统音乐发展和传承的过程中，需要以音乐教学为重要载体。中国传统音乐理论体系在经过多年的归纳和总结之下形成了十分丰富的内容。教师的教学体系也变得越来越充实，能够让学生更好地领略到传统音乐的魅力。教师在开展高校传统音乐教学的过程中，要对教学模式进行重点更新，树立针对性的教学思想，让学生跟上传统音乐教学步法，真正领略到音乐知识学习的意义和价值。 【关键词】 高校音乐;传统音乐;教学创新;
【出 处】
：
启迪与智慧·中旬刊
【发表日期】
：
2020年10期
其他文献
【摘 要】 在学习人文地理和城乡规划时，学生不仅要学习理论知识，更要培养自己的综合素养。学生可以应用理论与实例相结合的学习方法来深化理论学习、掌握信息技术、培养人文思想，继而提升自己的综合素养。 【关键词】 人文地理;城乡规划;理论;实例 在学习人文地理和城乡规划专业时，学生必须把理论与实例结合起来，应用实例来验证理论知识。这是学生加深对人文地理和城乡规划理论的重要学习途径。学生用这样的方法学
天还不到晌午，李镇长应一家企业老板之约，早早去了镇子上的芙蓉王大酒店。宾主喝得正欢，镇政府秘书小王匆匆走了进来，他伏在李镇长耳边小声说：“镇长，不好了，出大事了！” 李镇长咽下口中的白酒，将手中的酒杯往酒桌上一顿，白一眼小王，不耐烦地说：“啥事啊？小王，一惊一乍的，天不是还没塌下来嘛。” 小王焦急地说：“镇长，小柳庄的铁矿塌了。” 李镇长夹了一口菜送进嘴里，一边嚼着，一边问：“慌什么？有没有
【摘 要】 为了更好地适应新课程改革发展趋势，让学生可以在获取知识的同时实现能力、素养的全面发展，小学语文教学必须要进行全面改革和创新。本文将以利用任务驱动、构建学习小组、创设生动情景、加强阅读教学为基本方法，探索小学语文高效教学的打开方式，以期改变传统落后的教学模式，改变学生被动接受的学习方式，真正达到既定的教学目的。 【关键词】 多元开放;小学语文;高效教学 语文课堂期待多元性和开放性，这
小学高年级学生通常喜欢玩游戏。教师可以把英语游戏融入到教学中，让学生用玩游戏的方法学习英语。这是一种符合小学生的学习特点、能够寓教于乐的英语教学方法。 一、游戏设计的要点 教师在引导学生玩游戏时，必须了解自己的教学目标，然后根据教学目标为学生选择适合的游戏类型。 以学习《Cinderella》为例。教师引导学生阅读以下文本：“There is a party at the prince’s
【摘 要】 班主任作为班级的直接负责人与指导者，肩负着整个班的管理工作。为了更好地促进小学生的成长，班主任需要运用多元化的策略实施有效管理。因此，本文立足于小学教育现状，深入探讨班级管理的相关策略。 【关键词】 班主任管理;小学;策略 班级管理，不但是学校教育的重要任务，同时也是班主任的核心工作内容。管理工作并非易事，尤其面对小学生这个特殊的群体。高效、科学的班级管理策略才能打造出和谐、向上
“爱的教育，最终目的是应使学生感受到老师的爱后，再把这种无私的爱自觉地传播给周围的人，进而爱我们的社会，爱我们的民族，爱我们的国家……”每当翻看到李镇西老师一书《爱心与教育》中自己用红笔标注的这句话时，想到的就是曾教了自己六年的小学老师——曾老师。在她的关爱中，原本内向的我得到快乐与自信，在爱的包容中成长；在她崇高的师德影响下，我也踏上了三尺讲台，并像她那样真诚地爱着自己的学生，引領学生在知识的海
凡是尊贵的人事，必需静气。 如果单从花形、花色上看，大头兰似乎堪与君子兰比肩。可是为什么后者被冠以君子的名位，着紫砂盆，置檀木架，与衣香鬓影同处一室;而前者，却有那般粗鄙俚俗的名字，栽瓦盆，弃廊下，每日里看惯的，不过是来去匆匆的脚步？ 兰花和兰草也是一样的。同得一个“兰”字，但身份地位别同云泥。 细思起来，还是因为大头兰、兰草长得太闹腾。随意地植下一茎，只两三个礼拜再看，已經扑腾
【摘 要】 “个性化作文”是近些年涌现的全新教学理念，旨在培养学生的个性，让学生写出不落窠臼的文章。在小学阶段，教师更需要张扬学生的个性，让学生在文章中抒发心声，写出自己的真感受。 【关键词】 小学语文;作文;学生 “个性化指导”是提高学生作文水平的关键步骤。在小学语文写作教学中，为了引导学生写出个性化的文章，教师需要用个性化的教学方式，这样才能提高学生的课堂关注，让学生写出不落窠臼、独一无
凌晨两点左右，闷热的夏夜终于有了微风的流动。 夜像锅底，低低地罩下来，让凌小风感到安全、惬意。只用了五六分鐘，凌小风就站到了楼下。今晚，他决意要有新的突破。 凌小风深深吸了一口气，均匀的中等体型就像镶进了一根无形的绕指柔钢筋。二十岁，正是身体柔韧性最好的年龄，更何况他还不断地锻炼。这是凌小风最得意的。 只用几个动作，凌小风已经攀住了阳台上的防盗窗棂。阳台最东边的第二三根窗棂他早已做过工作，此